4.2 NAVEGANDO POR VÍDEOS E OUTRAS MÍDIAS

    

    O Portal do Professor é um site voltado para os docentes buscarem elementos para as aulas e para sua formação. A idéia, segundo o MEC, é inserir os professores, principalmente os que estão longe dos grandes centros, no ambiente das novas tecnologias.  Ao acessar o portal, pude perceber que a categoria de Recursos Educacionais foram cedidos pelos autores ou seu representante diretamente ao Ministério da Educação. Podendo ser baixados para o seu computador, pendrive, CD, DVD ou outro e também podem ser copiados e distribuídos, sendo vedada qualquer utilização com finalidade lucrativa.

    Ele fornece sugestões de aulas de acordo com o currículo de cada disciplina e recursos como vídeos, fotos, mapas, áudio e textos para serem usados em sala de aula.

Os professores de qualquer área que seja podem diversificar as aulas, torna-las mais interessantes.  Podemos conhecer o trabalho de diversos colegas do Brasil ao ter acesso o Portal do Professor. O  mesmo oferece gratuitamente modelos de aulas de acordo com cada etapa do ensino e disciplina, recursos multimídia, cursos de formação de professores, jornal, para o trabalho desenvolvido em sala de aula, links, fóruns, blogs e outras preferencias. Como ferramenta você encontra fotos, mapas, vídeos e animações.

     O portal nos fornece sugestões de descobrir como um vídeo, uma pesquisa, uma animação podem ser trabalhados na aula tornando-a mais satisfatória.

    No Portal do Professor são oferecidos também vídeos da TV Escola, textos e apostilas para orientar o educador. O mesmo tem acesso grátis e sem necessidade de senha a todo conteúdo do portal, exceto o espaço de criação de aulas, para qual é preciso fazer o registro.

No banco, professores terão acesso a conteúdos produzidos por países como Argentina, Canadá, China, Alemanha, França, Itália, Holanda, Portugal, Reino Unido e Estados Unidos. O endereço na internet é Objetos Educacionais.

Vale a pena vasculhar esse portal.

4.3 Analisando o panorama do uso das mídias na escola

O texto de Silvio Pereira Costa fala de uma pesquisa de campo do qual ele realizou e pode constatar a influência dos meios de comunicação na vida dos alunos, dos professores e das próprias escolas. Os equipamentos audiovisuais já vem sendo utilizados crescentemente pelas escolas nos últimos anos. Aparelhos de som, televisão, DVD, data show, máquina digital etc.. Entretanto, penso que é de suma importância discutir nas escolas sobre o uso pedagógico adequado para esses equipamentos. Essa ausência de reflexão acaba por afastar a possibilidade das tecnologias contribuírem com a formação de alunos-cidadãos, críticos e reflexivos. Vejo que ainda é um desafio para muitos dominar as novas tecnologias a fim de que possa facilitar o trabalho pedagógico e consequentemente tornar mais agradável e atraente o processo de ensino e aprendizagem.

Rozecléia

4.1 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIFERENCIADAS

Para que se desenvolva nos alunos o prazer de estudar os professores precisam tornar suas aulas mais sugestivas e agradáveis. O vídeo “o passo”, demonstra a contribuição significativa de cada participante obtendo uma ótima sincronia.  O trabalho desenvolvido por esse professor nos mostra o quanto podemos inovar dentro da nossa prática educativa criando diversas situações, que faça com que as aulas sejam mais dinâmicas e atrativas. Como exemplo temos os avanços da tecnologia que nos permite transformar o ensino e aprendizagem; pois o aluno dos dias atuais já traz consigo uma bagagem tecnológica e nós não podemos ficar aquém, pelo contrário temos que ser mediador nesse processo. Os alunos  gostam daquilo que os atrai, que lhes chamam a atenção. Pode-se dizer que suas expectativas vão além do trivial.
Pois sabemos que o ato de ensinar, não existe uma receita pronta, uma vez que depende do professor, criar “mecanismos” favoráveis para que a prática se efetive de forma satisfatória.
Diante disso, torna-se relevante investir nos recursos audiovisuais, tais como:
• Proporcionar aulas na sala de informática, estimulando a capacidade de pesquisa em busca da construção do conhecimento;

• Trabalhar conteúdos utilizando data show, máquina fotográfica, usufruindo de imagens, despertando nos alunos o nível sensorial etc.;
• Aplicar dinâmicas, visando fortalecer as relações interpessoais, como também diversificando o aprendizado.
Alternativas como estas colaboram para que haja aprendizado de forma plausível.

   

Rozecléia Melo

3.3 - PLANO DE AULA

Data: 30/05/2012

Tema da aula: Introdução a informática

 Objetivos:

·        Despertar o gosto pelo o estudo em informática básica.

·        Levar os alunos a terem outra visão de mundo através das tecnologias.

·        Inculcar nos alunos a real importância de utilizar a informática no seu dia-a-dia

Desenvolvimento:

Essa aula acontecerá em um laboratório de informática, onde o professor estará dividindo a turma em duplas para que um possa auxiliar o outro. Serão apresentadas aos alunos algumas partes do computador como: monitor, teclado, CPU, etc. Em seguida divulgaremos funções e programas básicos do computador para depois eles começarem a manusear a ferramenta.

No decorrer do dia será orientado que façam desenho ilustrando o que aprenderam sobre informática. Durante a aula todos os alunos serão fotografados para no final a professora mostrar na prática como se faz uma apresentação em Power Point, e para isso utilizará as fotos dos mesmos durante a aula.

Ao final da aula os alunos farão uma redação digitada sobre a referida aula.

Recursos:

Computador, módulo do curso e câmera digital.