Iniciei o curso Ensinando e Aprendendo com as TIC postando a minha apresentação no ambiente e relatando as minhas expectativas sobre o curso. Logo após fizemos a leitura da entrevista com Antônio Nóvoa Matrizes Curriculares onde refletimos sobre o assunto e postamos sobre as questões: O que é ser professor hoje? Quem sou eu como professor/ nesse contexto. Fizemos uma reflexão sobre o vídeo do professor Ladislau Dowbor que falava sobre “Educação e Tecnologia”, muito interessante. Posteriormente realizamos um levantamento em uma escola sobre os recursos tecnológicos utilizados pelos docentes e qual o nível dos alunos. Aprendemos sobre a importância da utilização do blog em nossa prática e também sobre hipertexto como ferramenta preciosa no processo ensino-aprendizagem. Essa foi uma pequena narrativa, estou realizando outras atividades que estão me proporcionando muito aprendizado.

A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL

A história da educação de surdos iniciou-se com a criação do Instituto de Surdos-Mudos, hoje é o atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (I.N.E.S.). Fundado em 26 de setembro de 1857, pelo professor surdo francês Ernet Hwet, que veio ao Brasil a convite do Imperador D. Pedro II para trabalhar na educação e surdos. No início, eram educados por linguagem escrita, articulada e falada, datilologia e sinais. A disciplina "Leitura sobre os Lábios" estaria voltada apenas para os que apresentassem aptidões e a desenvolver a linguagem oral. Assim se deu o primeiro contato com a Língua de Sinais Francesa trazida por Herwet e a língua dos sinais utilizada pelos alunos. É importante ressaltar que naquele tempo, o trabalho de oralização era feito pelos professores comuns, não havia os especialistas. Assim a comunidade surda veio conquistando seu espaço na sociedade. Hoje podemos observar que os governos têm preocupado com a inclusão. De acordo com a Declaração de Salamanca (1994, p. 15).

Segundo o texto da Constituição brasileira, em seu artigo 208, fica também garantido "O atendimento especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino". A lei nº 9394/96, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional procurando trazer a garantia de "atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino". Segundo o texto constitucional, na concepção da lei, a "educação especial" é definida no artigo 58, como "a modalidade de educação escolar na rede regular de ensino, para educando portadores de necessidades especiais." Nesse caso, porém, temos um detalhamento de como este processo, em teoria, deveria ocorrer.

Mesmo com o amparo das leis ainda é preciso lutar, participar das políticas comunitárias dentro das escolas, das clínicas, dos órgãos públicos buscando mudanças as políticas educacionais. A lei fala preferencialmente e não exclusivamente, dificultando um pouco o acesso dos surdos na educação. Pois muitas vezes os profissionais da área de educação não sabem, e tem medo de enfrentar o desafio. Para Sassaki (1997, p. 150), "E preciso rever toda a legislação pertinente à deficiência, levando em conta a constante transformação social e a evolução dos conhecimentos sobre a pessoa deficiente."

DEFICIENTE AUDITIVO, SURDO OU SURDO-MUDO?

Segundo FENEIS (Federação Nacional dos Surdos), o surdo mudo é a mais antiga e incorreta denominação atribuída ao surdo, e infelizmente ainda utilizada em certas áreas e divulgada nos meios de comunicação. Para eles o fato de uma pessoa ser surda não significa que ela seja muda. A mudez é outra deficiência. Para a comunidade surda, o deficiente auditivo é aquele que não participa de Associações e não sabe Libras, a Língua de sinais. O surdo tem a Libras (Língua Brasileira de Sinais), como sua língua materna.

O surdo é o individuo em que a audição não é funcional para todos os sons e ruídos ambientais da vida; que apresenta altos graus de perda auditiva prejudicando a aquisição da língua oral e impedindo a compreensão da fala através do ouvido.

Fonte:http://www.webartigos.com/artigos/historico-da-educacao-dos-surdos/3639/

Adaptação: Lelma, Kenia e Rozecléia